Este curso está dentro de la categoría Cursos de Especialización y lo imparte CEDECO. Con una duración de 54 horas que cursarás de forma On-Line en Español, tiene un precio que deberás consultar con el centro... no esperes más y Solicita Información Gratis Ahora o Sigue Leyendo
Detalles del Curso de Flasg
Introducción
MATERIAL DIDÁCTICO A SUMINISTRAR A LOS ALUMNOS (LIBROS, CD, SOFTWARE, DVD, ETC...)
Documentación escrita: Presentamos un completo material en soporte de papel.Guía de puesta en marcha: con los conocimientos mínimos precisos para iniciar el Curso. Campus virtual: un sitio en el que estará en contacto con el profesor y sus compañeros.CD-ROM: Vídeo de clases guiadas en soporte CD-ROM multimedia.
METODOLOGÍA A UTILIZAR
Estos cursos están dirigidos a personas que viven fuera de Madrid y en general a personas que no puedan asistir a nuestras instalaciones, para que tengan la posibilidad de recibir una formación de calidad basada en una metodología de evaluación continua y así conseguir unos objetivos en un determinado tiempo. La base del éxito es la motivación para ello, el participante, va a tener dos tutores, uno es su profesor especialista y el otro el encargado de desarrollar el plan de motivación al alumno. Todo el contenido está preparado para que el alumno pueda aprender desde su ordenador. Los tiempos de dedicación como media para todos los cursos, dependiendo del nivel y capacidad del alumno, son de aproximadamente 6 a 10 horas semanales y se desglosan de la siguiente forma:1º. Tareas semanales a realizar 6 horas aproximadas
a . Lectura comprensiva de la unidad didáctica 2 horas
b. Actividades de autoevaluación 1 hora
c. Ver videos en CD-ROM 1 hora
d. Consultar documentación y anexo a la biblioteca 1 hora
e. Realizar las actividades del campus 1 hora
Total del tiempo, aproximado, dedicado a la semana Entre 6 y 10horas
Duración 7 semanas
· Primera semana presentación y familiarizarse con las principales secciones del campus y la metodología de trabajo en el mismo, así como, realizar un conjunto de actividades de prueba 6 horas.· Desde la segunda a la cuarta semana 6 horas semanales.· La quinta semana se dedicarán 10 horas.· Dos ultimas semanas, prueba Práctica de examen, 20 horas.
MATERIAL DIDÁCTICO A SUMINISTRAR A LOS ALUMNOS (LIBROS, CD, SOFTWARE, DVD, ETC...)
Documentación escrita: Presentamos un completo material en soporte de papel.Guía de puesta en marcha: con los conocimientos mínimos precisos para iniciar el Curso. Campus virtual: un sitio en el que estará en contacto con el profesor y sus compañeros.CD-ROM: Vídeo de clases guiadas en soporte CD-ROM multimedia.
METODOLOGÍA A UTILIZAR
Estos cursos están dirigidos a personas que viven fuera de Madrid y en general a personas que no puedan asistir a nuestras instalaciones, para que tengan la posibilidad de recibir una formación de calidad basada en una metodología de evaluación continua y así conseguir unos objetivos en un determinado tiempo. La base del éxito es la motivación para ello, el participante, va a tener dos tutores, uno es su profesor especialista y el otro el encargado de desarrollar el plan de motivación al alumno. Todo el contenido está preparado para que el alumno pueda aprender desde su ordenador. Los tiempos de dedicación como media para todos los cursos, dependiendo del nivel y capacidad del alumno, son de aproximadamente 6 a 10 horas semanales y se desglosan de la siguiente forma:1º. Tareas semanales a realizar 6 horas aproximadas
a . Lectura comprensiva de la unidad didáctica 2 horas
b. Actividades de autoevaluación 1 hora
c. Ver videos en CD-ROM 1 hora
d. Consultar documentación y anexo a la biblioteca 1 hora
e. Realizar las actividades del campus 1 hora
Total del tiempo, aproximado, dedicado a la semana Entre 6 y 10horas
Duración 7 semanas
· Primera semana presentación y familiarizarse con las principales secciones del campus y la metodología de trabajo en el mismo, así como, realizar un conjunto de actividades de prueba 6 horas.· Desde la segunda a la cuarta semana 6 horas semanales.· La quinta semana se dedicarán 10 horas.· Dos ultimas semanas, prueba Práctica de examen, 20 horas.
OBJETIVOS DEL CURSO
Introducir en sus páginas Web efectos visuales e interactivos con los que mejorar sus diseños, además poder hacer ejecutables con animaciones y que cuenten con interactividad. Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de: Utilizar todas las herramientas que le proporciona el entorno flash. Dar distintas orientaciones a sus conocimientos, como el desarrollo de CDS interactivos o la integración de flash en sus publicaciones Web. Plantear la herramienta como un medio de comunicar con el usuario, y procurar que este decida que información quiere obtener. Atraer al usuario con sus diseños y con una organización correcta de sus trabajos. Aplicar programación a sus diseños.
ÍNDICE DE MÓDULOS Y TEMAS
Unidad 1 1.- Qué hace diferente y mejor a Flash?2.- El entorno de edición 3.- Crear objetos sencillos 4.- Modificar objetos sencillosUnidad 2 1.- Trabajar con objetos2.- Trabajar con capas3.- Almacenar y reutilizar gráficos. La bibliotecaUnidad 3 1.- Creación de fotogramas clave. Animación con capas. Configuración de la velocidad de fotogramas. Extensión de imágenes sin movimiento2.- Edición de animación3.- Animación con movimiento interpolado4.- Animación fotograma a fotogramaUnidad 4 1.- Películas interactivas con acciones de fotograma1.1 Principales acciones. Play y Stop. Go To. Stop All Sounds. Toggle High Quality. On Mouse Event. Get URL. Pantalla completa. Precarga (preloader)2.- Interactividad con botones3.- Añadir sonido a las películas FlashUnidad 5 1.- Preparar la película para una reproducción óptima1.1 Utilizar el Creador de perfil para ancho de banda2.- Publicar y exportar una películaLo que debe quedar claro. Recuerda estas palabras. Ejercicios prácticos. Actividades. Soluciones.
Introducir en sus páginas Web efectos visuales e interactivos con los que mejorar sus diseños, además poder hacer ejecutables con animaciones y que cuenten con interactividad. Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de: Utilizar todas las herramientas que le proporciona el entorno flash. Dar distintas orientaciones a sus conocimientos, como el desarrollo de CDS interactivos o la integración de flash en sus publicaciones Web. Plantear la herramienta como un medio de comunicar con el usuario, y procurar que este decida que información quiere obtener. Atraer al usuario con sus diseños y con una organización correcta de sus trabajos. Aplicar programación a sus diseños.
ÍNDICE DE MÓDULOS Y TEMAS
Unidad 1 1.- Qué hace diferente y mejor a Flash?2.- El entorno de edición 3.- Crear objetos sencillos 4.- Modificar objetos sencillosUnidad 2 1.- Trabajar con objetos2.- Trabajar con capas3.- Almacenar y reutilizar gráficos. La bibliotecaUnidad 3 1.- Creación de fotogramas clave. Animación con capas. Configuración de la velocidad de fotogramas. Extensión de imágenes sin movimiento2.- Edición de animación3.- Animación con movimiento interpolado4.- Animación fotograma a fotogramaUnidad 4 1.- Películas interactivas con acciones de fotograma1.1 Principales acciones. Play y Stop. Go To. Stop All Sounds. Toggle High Quality. On Mouse Event. Get URL. Pantalla completa. Precarga (preloader)2.- Interactividad con botones3.- Añadir sonido a las películas FlashUnidad 5 1.- Preparar la película para una reproducción óptima1.1 Utilizar el Creador de perfil para ancho de banda2.- Publicar y exportar una películaLo que debe quedar claro. Recuerda estas palabras. Ejercicios prácticos. Actividades. Soluciones.
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